M / 02
看孩子专注，不要只看他坐了多久
频繁换工作不一定等于没有专注力。真正的观察，要看孩子怎样选择、怎样重复、遇到困难后怎样回来。
继续阅读Moses · educator / father / founder
关于孩子，
也关于我们
怎样成为大人。
从真实生活、儿童观察和学校现场出发，写给那些愿意先理解孩子，也愿意继续修炼自己的父母。
01
孩子在成长。
成人也没有毕业。
M / 01
“真正的教育，常常发生在大人忍住插手、蹲下来观察，并愿意再等一会儿的时候。”
NOTES FROM MOSES · 关于秩序、自由、关系与生命
M / 03
接住情绪，也要守住边界
允许孩子生气，不等于允许他伤害别人。情绪教育的关键，是把感受、行为和责任清楚地分开。
继续阅读M / 04
审美不是一门课，是孩子每天身处的环境
整齐的材料、自然的光和被认真对待的物品，会在日常里塑造孩子对秩序、细节与生活的感受。
继续阅读M / 05
会社交，不等于会讨人喜欢
儿童真正的社交能力，是等待、表达、拒绝、修复和合作，而不是永远分享、嘴甜或迅速融入。
继续阅读M / 06
慢热的孩子，眼睛一直在工作
进入新环境时站在边缘，不一定是胆小或不合群。很多孩子正在确认声音、关系、规则与安全。
继续阅读M / 07
幼小衔接的第一课，是让孩子心里有地方落脚
进入小学不是只换一间教室。孩子同时面对节奏、关系、规则与评价方式的改变，安全感先于表现。
继续阅读DADDY HOME